2026年10月16日，“高职院校课程与教材研究”专项课题2026年立项课题开题报告会在成都千禧大酒店顺利召开。本次会议由四川高等职业教育研究中心主办，高等教育出版社承办，四川锦绣前程教育图书有限公司协办，全省多所职业院校课题团队、评审专家组、高等教育出版社相关负责人共同参会。beat365中文官方网站心理健康教育教研室主任、课题负责人谢毅老师及主要研究成员汪廷玉老师参加本次开题汇报。此次立项课题为《高职院校心理健康课程课程标准、教案、教学课件等教学资源开发研究》，由乐山市哲学社会科学重点研究基地职业心理发展研究中心平台重点推进转化，是该中心2026年度聚焦职业心理发展领域教学资源开发的重要立项课题。

开题汇报环节，谢毅代表课题组作8分钟开题陈述，围绕选题依据、研究内容、总体框架、重点难点、研究思路与方法、实施计划、创新点、研究保障以及预期成果等方面进行系统汇报。课题立足国家及四川省新时代学生心理健康工作相关政策要求，针对当前省内高职院校心理健康课程照搬本科模式、课程标准不统一、教学资源同质化严重、职业教育特色不足等现实问题，以四川省高职院校《大学生心理健康教育》公共必修课为载体，遵循“需求分析→标准研制→资源开发→应用验证→优化推广”研究主线，构建“三层次、六模块”教学资源体系，重点研制适配高职学情的课程标准，开发配套模块化教案、情境化教学课件等成套数字化教学资源，通过调研分析、资源开发、课堂教学试点、迭代优化，形成可复制、可面向省内高职院校推广的教学资源成果。

汇报结束后，评审专家组对课题研究方案进行评议指导。专家组充分肯定该课题的现实价值与实践意义，认为课题紧扣职业教育类型特征，问题导向明确，研究团队结构合理，前期研究基础扎实，研究方案完整可行；同时专家组就平衡心理通识教育与职业特色育人的关系、各专业大类的差异化适配、课程思政与职业心理素养融入、成果的共享推广机制等方面提出针对性修改意见，为课题组后续研究指明了优化方向。

课题组认真听取并记录专家评审意见，表示将按照专家组建议进一步完善研究方案，厘清研究边界，细化资源开发指标，扎实开展学情调研、资源研发与教学实施试点工作，严格按照课题管理要求推进并高质量完成各项研究任务，力求产出贴合四川高职实际、实用性强的心理健康教学资源，助力四川省高职院校心理育人工作内涵式发展。