为补齐乡村儿童性健康教育短板，破除乡村家庭性教育认知盲区，守护乡村未成年人身心健康，文化旅游学院隅盾童行普法实践队开展“法护童行，知性成长”三下乡社会实践。团队通过问卷调研、入户走访、专家培训、趣味科普课堂等多种形式，把儿童自我保护知识送到乡村校园与群众家中。

8月25日，实践队在苏稽古镇开展调研工作。队员分成多组，一方面设置固定点位，引导居民、游客填写调查问卷并发放小礼品；另一方面深入街巷入户走访，面对面了解乡村家庭教育现状与群众实际需求，收集大量基础调研数据，为后续科普工作打下基础。

8月26日，团队走进苏稽镇徐浩村开展实地走访。队员入户与村民深入交流，摸排当地性教育普及现状与教育痛点。实践过程中，队员协助农户参与农事劳动，拉近与村民的距离。同时对接村干部和基层工作人员，倾听乡村教育真实诉求，梳理科普落地难点，收集本土化宣讲的一手资料。

8月27日，实践队来到饶坎村。在村委会的协助下，依托村图书馆阵地，面向村内儿童开展科普宣讲。摒弃生硬说教，队员用通俗语言讲解身体认知、自我保护、防侵害等知识，搭配互动小游戏，让孩子们在玩乐中建立安全防护意识。活动同步开展调研，梳理儿童知识薄弱点，沉淀适合乡村的宣讲流程与实践经验。

9月3日，为保障宣讲的专业性与科学性，调研阶段结束后，团队组织开展专家专题培训会议。相关领域专家为全体队员授课，讲解儿童身心发展特点、宣讲沟通技巧以及突发情况处置要点，帮助队员夯实专业知识，优化完善科普课件，为峨边实地宣讲做好充足专业储备。

9月4日，在带队老师指导下，实践队奔赴峨边开展落地科普，得到当地村干部大力支持。村干部协助对接幼儿园、落实活动场地，结合本地实际为活动开展提供建议。

在峨边彝族自治县俄罗村幼儿园，队员结合低龄幼儿的认知特点，采用童趣化语言开展课堂教学。引导小朋友认识自己的身体，分清隐私部位，懂得拒绝不当触碰，遇到危险要及时告诉家长和老师。课堂穿插趣味小游戏，孩子们积极参与，在欢乐氛围中牢记自我保护知识。

幼儿园课程结束后，队员联合村干部开展入户走访。走进村民家中与家长沟通，调研当地家庭对儿童性教育的认知情况，记录家长教育困惑，向家长普及科学的幼儿安全教育理念。多方合力推动搭建村‑园‑家庭协同联动的保护网络，共同守护孩子健康成长。

本次三下乡实践从苏稽镇的前期问卷摸排、村落走访调研、专家讲座，到峨边彝族自治县俄罗村幼儿园科普授课、入户实地访谈，完整完成了调研摸底、方案打磨、落地宣讲全流程。既帮助乡村儿童树立自尊自爱、自我保护的意识，也提高了乡村家长对未成年人身心安全教育的重视程度。未来实践队将持续聚焦乡村儿童安全教育现实痛点，开展志愿服务，以青年力量护航乡村未成年人向阳成长。

供稿：文化旅游学院

图文：刘婷婷 何怡婷

编辑：罗威

审核：王峻峰 朱文彬